一把剪刀几张彩纸数学课-【新闻】

发布时间：2021-04-11 16:08:26 阅读：次来源：木板材厂家

“大家想象一下，把平行四边形沿着其中的一条高剪下来，移动、旋转，拼接到另一边出现的是什么图形？”学平行四边形的时候，数学老师都会问这个问题。然而，记者11月7日在太原市杏花岭区淖马小学的数学课堂上，全班同学听到数学老师武文秀的这个问题后，齐刷刷拿出剪刀，裁剪事先准备好的彩纸。原来，这是武文秀老师独创的数学课教学法，就是把剪纸和数学学习结合起来。“彩纸是孩子们学习过程中最得力的帮手，也是我用得最多的一种教具。”武文秀老师边说边下讲台看学生们如何动手剪。记者在教室里实实在在地体验了一回独特的数学课，并直观感受武老师30年的独特教学方法。

数学与剪纸融合，娃娃们学得快

只见孩子们娴熟地将平行四边形的纸沿着高裁剪开，再按照老师的要求平移，很快就拼接成一个正方形。由于整个过程是孩子们亲自动手操作，所以大家很快明白了平行四边形与长方形之间的关系，轻松推导出了平行四边形的面积公式。“我们再剪下来两个等边三角形，看看怎么算三角形的面积。”武老师边说边指导学生们动手继续剪。大家很快剪了出来，并且学会了三角形的面积计算方法。其实，这只是武文秀老师趣味数学课的一个缩影，孩子们从小学入学起就一直在这样的课堂上学习数学。从教孩子们剪苹果、萝卜、小鸭子这些简单的作品，到一些复杂的人物肖像、图案等作品，武老师的教学方法逐渐让孩子们爱上剪纸，也爱上数学。“记忆最深的是二年级时候教孩子们学习乘法口诀，我就让孩子们剪一些水果和小动物，帮助他们直观地理解数量之间的关系，孩子们很快就学会了应用乘法，而不是机械记忆。”说起自己的数学课，武文秀老师句句离不开心爱的剪纸。乘法口诀和剪纸？这两者怎么结合在一起？武老师笑着解释：“其实就是先剪出各种小动物，再剪几只小船，用小动物坐船过河的方式，让学生们亲身演示体验乘法口诀的概念。”比如2×3=6，就教学生拿三只船出来，再拿两个小动物，分别各坐一只船过河，边剪边实践体会乘法，这样记忆更牢更直观。虽然学生们剪的小动物等作品都很简单，鸭子、兔子、小狗等都是几下剪出来的，但是用这种形象的方式，学生们就很快领会了要学的知识。武文秀老师这种生动的教学方式让学生们都因为剪纸爱上了数学。“我觉得，加入了剪纸的数学课非常有趣，我们在计算时差错率也非常低”“剪纸培养了我们的动手能力，同时也锻炼了我们的动脑能力”“我从二年级就跟着武老师学习剪纸，剪纸让我做事情更有耐心，也让我觉得生活中处处都是有意思的东西”“学习分数的时候，我们一开始不理解几分之几的意思，通过裁剪一些对称图形豁然开朗，真的很喜欢这样的数学课”……课后的教室里，孩子们说起武老师的课都有一肚子话。与一般教学不同，武文秀老师的课堂，不是老师的“一言堂”，教具也不是只属于老师一个人，而是讲台上下联动，一起动手探索奇妙的数学世界。武文秀老师就像是数学王国的魔法师，让孩子们畅快地在其中遨游。古语云，“好之者不如乐之者”，孩子们通过剪纸游戏，学到了很多知识，真正做到了“玩中学，学中玩”。

爱好用于教学，30年乐此不疲

武文秀老师对剪纸情有独钟原来是“家传”的，她母亲喜欢剪纸，也将这一“绝活儿”传承给了女儿。说起剪纸作品，武文秀老师拿出了厚厚的一个册子，里面分花鸟、国学等不同类型，“二十四孝图”中“戏彩娱亲”“埋儿奉母”“卧冰求鲤”等孝心故事也都能剪出来。各种动物剪纸也都逼真漂亮。知其然，更要知其所以然。孩子们不仅能把一个个故事剪出来，还能讲出背后的故事。小小的剪刀不仅是孩子们打开数学王国的钥匙，还是传承中华孝道文化的载体。对于武老师自己来说，能把从小的爱好变为教学方法，是她的乐趣所在。别的老师们都说，几乎每天下课后，武老师都要窝在美术室里继续琢磨剪纸，好像剪纸里有什么珍宝似的。“我就是想着，怎么能把剪纸的内容和孩子们的课程结合得紧密一些，让他们更好地学到相应的知识。”武老师笑着说，30年的教学生涯，让她的这种独特的教学方法得到传播，她非常满意。淖马小学260多名学生中，有一大部分是外来务工人员的孩子，他们在武老师的教授下，学到了知识，也学到了剪纸技艺。武老师今年48岁，是一个班的班主任，还带着两个班的数学课、自然科学课、品德课，还有全校的社团课，工作负荷可想而知。在武老师的美术工作室里，挂着学生家长送来的锦旗，上面写着：“好老师传非遗亲情满园，授知识护成长圆我梦想”。

本报记者　张婉　通讯员　范晓春

1、2.武文秀正在给学生们上课。3.武老师自创的二十四孝图。